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“互联网+”教学改革:北京东城学区中学试点PAD授课

发布时间:2020-05-04 05:23编辑:中小学浏览(59)

    文章来源: 北京青年报

    学段贯通成学校教学新挑战

    除了PAD教学,记者在现场还看到,位于第十一中学的二层开放实验室里,正进行《初探食物中的营养成分》课程的教学,在远程系统的支持下,教室的一块显示屏上呈现出多所学校的同学同步听一节课的场景。马福贵介绍说,与“在线教育”不同的是,远程教育的每节课堂上将各有一位老师提供教学辅导和支持。这样一来,在充分发挥不同学校设施、教学资源优势的基础上,学生可以免除真正“走校”的奔波。

    朝阳区今年在名校整合薄弱校过程中,着力扩大九年一贯制。今年朝阳区教育资源整合共涉及14个学区53所学校,是朝阳区历史上数量最多的一次整合行动。其中,20所学校通过整体并入、集团办学、深度联盟等方式合并成为9所九年一贯制学校。至此,朝阳区一贯制学校总数达到37所,占到中学总数的一半以上。此外,在课程设置上,朝阳区将对英语科目进行探索,划分每一个学段,实现课程衔接的一贯制,使学生不出区县,完成9年至12年的教育。

    马福贵表示,本学期起,该学区内的第五十中学分校初二年级、北京市第十一中学、十一中学分校,以及一一四中学的初一年级,每名学生人手一台PAD,学生还可以在课后把PAD带回家,完成相应的课业辅助训练。

    九年一贯制学校并不是新事物。早在上世纪初,北京就已有多所学校开始九年一贯制试点。例如,立新学校的前身是民国总理熊希龄1920年创办的香山慈幼院,新中国成立后发展成为一所集中学、小学、幼儿园于一体的全新学校。类似的还有解放后建立的育英学校、景山学校,从建校起就是“一贯制”,包括小学、初中。

    马福贵还向记者介绍,东城区目前正在推广“作业盒子”,使学生对自己的纸质作业进行图片化上传,既减轻学生的书包负担,又能杜绝“忘带作业本”的现象。此外,自动批改能减轻教师的工作量,老师可以通过错题大数据的分析和统计,对学生进行个性化的帮助。

    记者梳理发现,石景山区将学校分为四大集团,景山远洋分校和北师大励耘实验学校两所学校进行12年一贯制招生,京源学校则进行15年一贯制招生,囊括了幼儿园、小学、初中和高中。今年开始全面招生的北师大京西校区也是一所12年一贯制学校。北京教育学院石景山分院附属学校也是一所九年一贯制学校。一贯制招生极大地减轻了学生的升学压力,受到了家长的欢迎。

    全班同学人手一部PAD,四个校区的同学们通过网络视频同上一节课……12月15日上午,北京天坛——永定门外学区“互联网+”背景下的教学改革研讨活动举行。该学区的学术委员会主任马福贵向记者透露,本学期起,该学区内所有的中学实施PAD教学试点,同时探索在远程系统的支持下,一门课程多校同上。

    今年海淀区将启动学区制改革试点,在现有12个小学学区的基础上,将学区地域范围内的中学也纳入学区管理。今年9月新学年开学前,海淀区先行试点划定两个新学区,即南部地区的羊坊店学区和北部地区的温泉学区。同时,今年海淀区“小升初”中将增加一批小学与优质初中的对口直升校。比如,今年9月,温泉中心小学招收的一年级新生,六年后将有40%的学生直升101中学温泉校区。而民族小学今年招收的一年级新生中,六年后将有40%的学生直升交大附中。为了配合学区制改革,海淀区今年计划在西部和中部地区,分别建成1所九年一贯制学校。

    海淀去年整合24所中小学,成立多所九年一贯制学校(或建立对口直升机制),包括北京市育鸿学校、北京十一学校一分校、北京市第二十中学永泰庄分校、北京市海淀区北部新区实验学校和北京市海淀区崛起实验学校。

    提供本区域12年教育消费

    后来,随着学校办学规模的扩大,教师水平不断提高、生源不断变化,不少九年一贯制学校逐渐发展成独立的小学和初中。1986年,国家实行九年制义务教育后,九年一贯制学校的发展被提上议程,进行探索研究。

    17所小学提前实现对口直升

    目前丰台有九年或十二年一贯制学校20余所。2015年,丰台区将继续通过本区优质校办分校、科研机构办附属校、高校办附属校、外区优质校办分校等优质教育资源扩大方式,新增优质教育资源校约17所,新增小学一年级、初一优质学位约2300个。今年丰台优质教育学位数量将占义务教育学位总数的60%,比去年增加8%左右。此外,丰台区将实施薄弱初中对口直升优质高中计划:3年后,现有两所薄弱初中校的毕业生将整建制直升入优质高中,每年惠及学生190人。

    正式并入十一学校后,学校全部采用了十一学校本校的课程,部分师资来自总校,本校的老师也不断交流培训。为了让学生快乐起来,学校全面停止了复习,中止了六年级的考试,组织学生探秘总校课程。学生们发现,他们的课程和总校一样,新改扩建的校园还专门建了食堂,很多学生都选择直升本校,包括手拿4份名校录取通知书的学生。该校五六年级学部主任朱月玲说,这名学生最后等来了十一学校的录取通知书,但由于课程全部统一,加上同学多年的友谊,这名学生最终选择了直升本校的初中。“去年我们有92.6%的学生选择直接升学”。

    □学校案例

    新建九年一贯制学校贯通学校管理,实现教师跨学段教学。一贯制学校全部取消中学部和小学部的建制,老师们的职称评定全部打通,中学老师可以进入小学段任教,保证中小学教师跨学段教学的统一管理。

    在北京的近郊,石景山区的“一贯制”办学由来已久,且已经形成了自己的特色。全区已经有10所一贯制学校,大部分都超过了九年,有的达到12年,甚至是15年一贯制教学。

    从去年开始,北京深化基础教育综合改革。各区县通过完善学区制,组建教育集团、集群、协作区、联盟等方式优化区域资源,描绘了一幅幅以公平、优质、均衡为特征的“北京教育新地图”,一批九年一贯制学校相继挂牌。

    半数中学成为九年一贯制

    进入20世纪90年代,随着城市化的不断推进,大量人口涌向城市,住宅小区建设突飞猛进,然而,建小区不建学校,增加人口不增加学校的问题普遍存在。优质教育资源供不应求,加上传统文化中家长望子成龙观念影响,择校热一度成为大城市的城市病。其中,以小升初成为“择校”的重灾区,奥数、占坑班、共建生、特长生等各种新名词层出不穷,也给孩子们的童年增加了沉重的负担。

    针对处于普通小学和优质小学之间的二类小学,东城区教委则给予升学政策倾斜,30%毕业生对口直升优质初中。

    进入4月,幼升小、小升初等入学问题再次成为社会焦点。今年北京市继续推进教育综合改革,通过资源整合、学校合并等方式扩大优质教育辐射,一批新学校将以全新面貌亮相,其中不乏多所九年一贯制学校。打通小学到初中的学段连接,家长[微博]也不必再为孩子小升初而纠结苦恼……九年一贯制学校的出现让越来越多的家庭开始关注身边的优质校,一定程度缓解了择校难问题。随着教育改革的深入,实行九年一贯制、对口直升将成为未来入学的主要发展方向。

    自从全部引入十一学校的课程后,家长们也认可了学校的做法。“从去年幼升小的时候就很火了”,据悉,今年海淀的政策还没出台,但是咨询小学的家长已经非常多了。

    教育改革的试验田

    过去,由于教育资源的不均衡,家长为了让孩子进入好学校耗费大量的人力、财力,应付各种升学考核和选拔,对孩子、家庭都造成了很大的压力。而九年一贯制学校减少了升学的中间环节,使学生从六年级到初中成为一个很轻松的事情,为家长减轻了负担。学校和教师也将有更多的精力关注学生的教育成长。

    >>东城

    东城教委相关负责人介绍,青年湖小学与第一七一中学等9对去年已启动九年一贯制试点的学校,从今年起,小学毕业生将以至少10%的比例实现对口直升。其中,文汇中学与文汇小学今年对口直升比例为30%;前门小学与前门外国语学校对口直升比例达50%;广渠门中学与花市小学对口直升比例则达100%。东城教委相关负责人表示,之所以对口直升比例有所不同,是根据小学毕业生的人数和中学接纳的能力综合考量而产生的。去年花市小学京籍毕业生已100%升入广渠门中学。

    在合并前,小学与中学都不是家长眼中的好学校。六年级最后一个学期,很多家长选择不让孩子来学校上课,在家请家教进行升学辅导。当时,群英小学升入二零六中学的比例只有10%左右。去年小升初时,一个成绩优秀的学生手握人大附中、育英学校等4所中学的录取通知书,宣布两校合并并更名前,这名学生正在等十一学校的通知书。

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    试点薄弱初中直升优质高中

    如群英小学和二零六中学,建成九年一贯制学校,由十一学校承办,校名定为十一学校一分校,学生在分校中直升初中。海淀区还将车道沟小学并入理工附中,成为理工附小,由理工大学附中承办,建立九年一贯对口直升机制。据悉,这也是海淀区布局调整中,第一次由区属学校承办非区属的学校。此外,海淀区还合并卫国中学和翠微中学,由人大[微博]附中承办;首师大附中承办首师大二附中。

    北京教育科学研究院副院长桑锦龙表示,推行九年一贯制和对口直升,其根本目的在于促进义务教育的均衡配置,缓解择校问题,让更多家长发现家门口好学校,构建更好的教育生态。

    如果说2014年“北京教育新地图”是一个平面构图——从点到线、再到面扩大优质资源效应,那么,2015年“北京教育新地图”上,优质教育资源贯通的立体网络将成为一个新的显著特点——着力从面到体,多维度构建纵向贯通的立体布局,力推九年一贯、对口直升、初高中对接等实质性举措,学段贯通、课程贯通、资源贯通,提供在本区域9年乃至12年“连续消费”教育资源的优质供给服务。

    □六城区做法

    □发展

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